Art as Social Action：An Introduction to the Principles and Practices of Teaching Social Practice Art

Gregory Sholette, Chloë Bass, Social Practice Queens（編）
2018

編者のグレゴリー・ショレットは、アーティスト／批評家／アクティビストであると同時に、SEAの教育者として、ニューヨーク市立大学クイーンズ校とクイーンズ美術館とのパートナーシップによるMFAプログラム「ソーシャル・プラクティス・クイーンズ（SPQ）」を2012年に共同で創設し、指導している。共編者のクロエ・バースも現在SPQで教鞭を執っているアーティストだ。本書は、SPQでの実践を含め、SEAに関する学科や専門領域を持つ大学やアート・インスティチューションにおける、授業の課題やリサーチ、ワークショップやセミナーなどの具体的事例が40以上、米国を中心に世界から集めて紹介されている。一事例5ページ前後のボリュームで、それぞれについて、狙いや方法、記録写真、受講者が読むべき参考文献のリストが掲載され（グラント・ケスター、クレア・ビショップ、トム・フィンケルパールの著作が頻出する）、SEAが海外でどのように指導されているのかがわかる。また、二人の編者に加え、メアリー・ジェイン・ジェイコブ（ニュージャンル・パブリック・アートの先駆的キュレーター）、ジェン・デロス・レイエス（「オープン・エンゲイジメント」の創立者）によるエッセイ、パブロ・エルゲラ（『ソーシャリー・エンゲイジド・アート入門』の著者）へのインタビュー、スティーブ・ダンコム&スティーブ・ランバート（Center for Artistic Activismを主宰する二人組）へのインタビューもフューチャーされており、興味深い。